7月20日中国新闻网报道，频繁使用电脑 中国许多年轻人忘记汉字写法由于频繁使用电脑加之阅读减少，中国许多年轻人的汉字书写能力急剧下降，写错别字或者书写时记忆暂时“短路”的情况屡见不鲜。由于电脑的普遍使用，现代人用笔书写的机会越来越少：以往的书信已被传发电子邮件或者手机短信取代，写日记也改为写博客，更不用说平日的公文等了。许多人一年里除了签名，几乎没有什么机会用笔书写。点击查看原文《》

　　汉字不仅是一种书写和生活工具，更是审美载体，是源远流长的华夏文化的象征。近段时间陪三岁儿子看动画片《汉字宫》，每个汉字背后都蕴藏着协调均衡，浓缩着历史典故，都是生活和文化智慧的高度概括，比如楷书，工整端庄，中规中矩;隶属圆润柔滑;行书，流畅潇洒;草书狂放不羁。还有小篆的古色古香，让人得到浑然通透的文化震撼，和心灵净化。一个民族的风骨精神、悠悠文明，尽在其中。作为中国人，我们没有理由不去继承这种“精神和文化精华”。

　　笔者上小学的时候，学校还有写字和书法课，强化培养学生对祖国文字的敬仰和膜拜感，提升审美素质。可遗憾的是，这些年来，随着教育功利化成分的日益增多，这些课程越来越淡出了教育课程。再加上教育竞争的分数化，更多家长将精力放到了兴趣班、钢琴班、外语班等中，就连外语教学还有写字课，可正规的母语教育，写字课却被挤占了。如果孩子们在基础教育阶段无法形成稳定、厚重的汉字文化认同，高中阶段、大学阶段后，接触电脑的机会增多，就会削减他们对汉字的内心敬仰，出现“提笔忘字”现象，还有孩子的书写简直就像“火星文”，粗糙得令人惊讶，破碎得让人心痛。许慎等汉字老祖宗如果地下有知，恐怕会非常伤感和伤心。

　　书法家庞中华说过，中小学生应该学一点书写法，不是为了当书法家，而是将汉字写得大方、好看，容易识别，这是一种起码的文化修养。所以，近段时间，“汉字保护”、“汉字书法教育”、“汉字书法申遗”等话题受到了越来越多人的关注，上海书法家协会等单位还举办了“从小写好中国字，长大做好中国人”的书法篆刻大赛。有力推动了汉字文化的发展。

　　要想让汉字像过去一样充满魅力，充满活力，仅仅举办一些活动是不够的，还应该出台大中小学学生汉字书写等级标准。通过强制性的标准提升汉字的社会地位、教育地位。书写汉字不再是一种可有可无的兴趣爱好，而更应成为一种不得不完成的素养和任务。标准就是压力，标准就是动力，这对于汉字发展过程中的过分信息化是一种积极的纠偏，可谓是功在当代、利在千秋。国家语委2008年4月曾透露上述消息，我们希望这个消息早日落实。

　　经济发达了，文化进步了，绝不是要将老祖宗流下来的好东西忘掉，甚至是扔掉。而是要借助现代工具和信息传媒手段，让古老文化焕发出“第二青春期”，注入新营养，得到如虎添翼的发展进步、完善推动。所以，计算机发达的日本把书法定为中小学和大学文科的必修课，并且把“书法教育关系到国民素质”的理念写入宪法。日本每年还有“书法节”。韩国也是电脑够发达的国度，但该国教育部明文规定：在初中和高中六年时间里，学生要掌握1800个汉字的听、说、读、写的技能。即使在欧美地区，书写本国文字的能力也受到高度重视。这些做法值得我们思考和借鉴。