秦爱国/文/书法

学习书法可以培养人的观察能力。我们知道学书之人必须要经历临帖之路,在临帖时我们要照着古人的字帖模仿着写，而且写得越像越好。这就需要仔细地去观察，比如笔画的形态、位置、角度、粗细、起笔、行笔、收笔、中锋还是侧锋，结体的开合、俯仰、欹正等，章法的疏密、聚散等，都需要观察到位才能临得像。在认真临帖的过程中，观察能力会得到不断提高。观察到了，不一定写的像，但观察不到位，肯定写不像。

学习书法可以磨练人的意志。有一句话叫“冰冻三尺，非一日之寒”。量变产生质变，学习书法没有量的积累是肯定不行的。诸如“池水尽墨”、“退笔成冢”的典故，讲的就是先人学习书法的刻苦精神。“池水尽墨”指的是东汉大书法家张芝练习书法十分刻苦，他总是在池塘边上练字，因为在池塘里洗笔十分方便，日复一日，池塘里的水竟然被他洗成了黑色，变得像墨一样。“退笔成冢”指的是隋代大书法家智永和唐代大书法家怀素的故事。智永练习书法从不间断，每日刻苦练习，数十年如一日，使用过的秃笔装了满满的十来瓮，智永对这些毛笔有着深厚的感情，就把它们掩埋起来，称为“退笔冢”。怀素和尚是一位草书大家，他也对用废的毛笔恋恋不舍，就把它们埋在了山下，称为“笔冢”。对于书法家来说，临帖是一辈子的事情，只要不临帖，写出的字就会缺乏古意，所以没有顽强的毅力是学不好书法的。同时我们要明白能坚持天天临帖的人，他必定有着顽强坚韧的意志力来支撑着他！

学习书法可以提高人的审美能力。书法是专业性很强的一门艺术，人人都会写字，但不是人人都会欣赏书法。当代书法教育家陈振濂说，书法的最高境界是反惯性书写。用印刷体的标准去衡量书法肯定是不行的。正是因为一些人对书法的欣赏水平不高，才把当代一些书法大家（如沈鹏、王镛、张海等）的作品称为“丑书”。其实他们的字从艺术的角度看并不丑，而是大美，他们做到了入古出新，形成了自己独特的风格。通过学习书法史、书法理论，通过临习与欣赏各个时期优秀的碑帖，就会逐步提高你的眼界，使你能够在鱼龙混杂的众多书法作品面前分辨出那些是真正的精品，那些是垃圾。而不同艺术之间的欣赏有共通之处，通过提高对书法艺术的鉴赏能力，也可以提高对其它艺术的审美能力。

学习书法可以提高人的文化素养。以学习书法为契机，跨入学习中国传统文化的大门，培养深厚的传统文化素养。学习书法，首先要对文字学有所了解，不然就会容易用错繁体字（如云、后、里、范、丑、斗、谷、历等字）；其次我们临的古碑帖的文字内容大多是文辞和文采都很好的文章，比如兰亭序、祭侄文稿、寒食诗帖等，我们不光要临它的字，还要学它的文，从文中感悟作者的情怀和文章中体现的人生哲理。通过读兰亭序，可以体会作者在表现人生苦短、生命无常的感叹中，流露着一腔对生命的向往和执着的热情。通过读祭侄文稿，不仅可以感受作者作为一个长辈对侄子的爱，也表现了一代忠臣对祖国的情。通过读寒食诗，可以体会一代文豪在遭遇贬谪时的悲凉处境与旷达情怀。再次，我们在创作书法作品时，经常写一些古代优秀的散文诗歌，写多了就记住了，这些名篇佳句会潜移默化地陶冶我们的情操。中国书协提倡“根植传统，鼓励创新、艺文兼备，多样包容”，其中的“艺文兼备”就是要求书法家不光会写字，还要有较强的文化素养。2019年春天，中国书协在绍兴举办“源流、时代”—以王羲之为中心的历代法书与当代书法创作展，其中一项展就是“我手写我心”，要求参展者必写自己的文章或诗词。所以学习书法我们不仅要学技法，还要提高自已的文化修养，要从无意识被动学习变为有意识主动学习。学养与书艺是相互促进的，学养的提高反过来可以促进书艺的提高，在书法学到一定程度，需要摆脱古人的束缚、形成自己风格的时候，学养就显得尤其重要。

学习书法可以扩大社交面。书法人都会经常参加一些书法之间的交流、笔会、展览等活动。在这些的活动中，你会认识一些志趣相投的人，一起写写书法，共品墨香，共论书道；也可能会遇到一些大家，对你起到提携的作用；也会遇到各行各业喜欢书法的人。正是因为和各类人士的交流，让你能够拓展自己的视野，提高自己的眼界，丰富自己的阅历，甚至会让你找到一两个终生知己。

学习书法可以提升人的气质。俗话说：“腹有诗书气自华”，以上五点做好了可使你的气质发生改变。

学好书法可以赚钱。这条好像有点儿俗，不说也罢，哈哈哈哈……。