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| 时间:2011-08-30 00:00 来源: 作者: 点击:
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4月8日至9日，浙江象山脚下，全球30多所重要艺术学府的艺术教育家们齐聚一堂，共议“在空前复杂的当代文化语境中，学院何为”。
艺术学院如何在多元文化主义的语境中建构其知识学基础，如何在全球化境遇中确立自我的文化主体性，如何协调与当代艺术实践的关系，又如何应对媒体时代视觉文化的转型……近年来，这些问题引起业界的高度关注和重新思考。面对如此复杂而多样的追问，艺术教育家们就艺术学院在当代社会生活与文化中的境遇、危机和机遇问题展开了讨论。
艺术教育：寻求“和而不同”
“在全球化不可避免到来的情景下，文化的多元化对一体化和同质化来说无疑是一种挑战。”中国美术学院院长许江说。结合中国美院实际，他认为，中国美术学院在改革开放这30年里发生了巨大的变迁，这种发展归根结底还是缘于社会需求和时代变迁的推动。在当前的境遇中，推动学院的发展，寻求一种“和而不同”的差异化策略是关键。这种策略在中国美术学院的历史上早有传统：80年前，林风眠就强调“引进西方的现代主义精神，让它在中国本土存活”，这种教育思想与徐悲鸿的“引进西方的现实主义精神，让它和中国的传统经典对接”是一样的。相比之下，林风眠之路更贴近生命的表现和本土化的关怀。
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